İçindekiler:
Ev ödevini vermenin asıl amacı, çocuğunuzun akademik becerileri kullanması ve güçlendirmesidir. Ev ödevine uygun zamanı ayırarak, çocuğunuz iyi notlar alma şansını arttırır.
Ancak, ev ödevinin başka önemli değerleri vardır. Ev ödevi karakter oluşturma deneyimi olabilir ve olmalıdır. Öğretmenler ve ebeveynler tarafından doğru şekilde kullanıldığında, ev ödevi, çocuğun yetişkin dünyasında ihtiyaç duyduğu duygusal ve davranışsal becerilerini geliştirmesine yardımcı olur.
Ödevin Gizli Değerleri
1. Sorumluluk: Ev ödevi çocuğun sorumluluğundadır. Çok fazla karışırsan, süreci başına koyarsın.
2. Bağımsızlık: Çünkü, ebeveynden başka biri ilk defa çocuğa sık sık görev atadığında, ev ödevi yeni bir çığır açıyor. Bu altın fırsatın nasıl yönetileceği, çocuğunuzun kendini yönlendirmeye doğru ilerlemesini ya da engeller.
3. Sebep: Çocuğun sinirlenmesi her defasında, bir çocuğa ev ödevini yapmanın bir anlamı yoktur, siz hemen içeri girip her şeyi daha iyi hale getirin. Çocuğunuzun biraz problemle mücadele etmesine izin vermek sorun değil.
4. Zaman yönetimi: Çocuklara ne zaman başlayacaklarını değil, ödevlerini ne zaman bitirecekleri söylenmelidir. Bu şekilde, zaman harcamayı öğrenmek yerine, çocuk onu yönetmeyi öğrenir.
5. Girişim: Bir kas gibi, kendi kendine başlayan olma kabiliyeti egzersiz ile güçlenir. Bu nedenle, çocuğun her ev ödevine başlama zamanının geldiğine karar vermesi çok önemlidir.
6. Kendine güven: Ev ödevi, çocuğun yeteneklerini doğruladığını doğrulayabilir. Yanlış yönetiliyor, bu duyguyu söndürüyor. Ne yazık ki, arada bir yok.
7. Güçlülük: Problemler karşısında yaratıcı olma yeteneği, insan olmanın temel unsurudur. Ödev, çocuğunuzun böyle bir zekayı pratik etmesi için harika bir ortam sağlar.
Bunların önemli bir ders olduğuna inanmıyorsanız, yakın tarihli bir seminerde yapılan bir alıştırmayı düşünün. Birkaç yüz öğretmenden oluşan bir kitleye bir dizi soru soruldu:
“Düzenli olarak kaçınız cebir kullanıyor?” Üç el yükseldi. "Fizik?" İki el. “Dünya tarihinize kaç kişi düzenli olarak başvuruyor?” Yirmi el - hala sadece yüzde 10. “Şimdi, kaçınızın günlük olarak zor sorumluluklar kabul etmesi gerekiyor?” Bütün eller yukarı. “Hayatınızın her günü hayal kırıklığı karşısında kaçınız sebat etmeli?” Bütün eller havada kaldı. "Zamanını düzgün yönet?" Hala el aşağı inmedi.
Mesele o gün izleyicideki öğretmenler tarafından kanıtlandı, okulda öğrendiğimiz gerçek materyallerin öğrenilen en değerli ders olmadığıydı. Gerçekten değerli öğrenme, "perde arkasında" olur. Bu, notlar değil, gelecekteki başarının unsurlarıdır.
